Le Dialogue TIC

mercredi 19 juin 2013

 

Lorsqu’il s’agit de planifier l’intégration des TIC dans son école, l’important est de prendre en considération les spécificités de son milieu à l’égard d’un ensemble de facteurs qui vous permettront d’obtenir un portrait de votre établissement.

Le Dialogue TIC est un outil qui invite les enseignants à se questionner sur leur pratique face à l’intégration des technologies à leur enseignement, à découvrir des projets informatiques soutenant le développement des compétences disciplinaires et à préciser leurs besoins de formations TIC. Ce dialogue TIC devrait donc être très personnalisé à chaque intervenant tout en contribuant à une cible commune qui est le développement de la compétence TIC telle que prescrite par le programme de formation de l’école québécoise.

 

Afin de s’assurer de prendre en considération l’ensemble des facteurs qui favoriseront le développement de la compétence TIC dans votre milieu, l’équipe pédagogique rencontre systématiquement les écoles primaires et secondaires de la Commission scolaire (avec le technicien de l’école) pour faire une évaluation complète des besoins de l’école. Ce bilan se fait avec la collaboration d’une équipe multidisciplinaire composée d’un conseiller pédagogique de la DSTI, un membre de la direction, la ou le technicien en informatique de l’école, le REAPO et autres membres dont la présence est importante.

Nous visons à dresser :

  • un bilan des besoins pédagogiques de l’équipe-école en vue d’offrir des formations adaptées au niveau des enseignants et en fonction des projets qu’ils vivront.
  • un portrait des besoins technologiques (matériel et logiciel) à court et à moyen terme en fonction des projets qui seront vécus par les enseignants. 
  • un plan d’accompagnement pédagogique assurant le développement des habiletés technologiques chez les enseignants ; le dialogue TIC guidera les enseignants dans cette démarche.
  • la possibilité d’accompagner les enseignants en classe lorsque le projet vécu est un défi qui peut déstabiliser l’enseignant.

 

 

 

Dialogue Tic Primaire

 

Idées Tic primaire

 

Dialogolue Tic secondaire

 

Idées Tic secondaire



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